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| Deporte juvenil. Organización de las competencias (Extracto) |
| Por Vladimir P. Filin (Rusia) |
Las competencias son de suma importancia para todos los deportistas; si no se participa en ellas, no hay deporte en la educación del deportista. Las competencias constituyen la cima del proceso de entrenamiento, sintetizando no sólo los resultados del entrenamiento deportivo, sino también presentando medios objetivos para la evaluación de su efectividad.
La actividad competitiva moderna es extremadamente intensa. Por ejemplo, los corredores de alto nivel en distancias medias participan en competencias, durante el año, de 50 a 60 veces; los nadadores, de 120 a 140 veces; y los ciclistas de velódromo, de 160 a 180 veces. El volumen de la actividad deportiva de los deportistas de élite no sólo es condicionado por la necesidad de participar exitosamente en la competencia, sino que también es utilizado para estimular la adaptación del organismo del deportista.
Las competencias constituyen la parte principal de la preparación integral, haciendo posible que la técnica, la táctica y la preparación física y psicológica se unan en un sistema único, dirigido para que alcance altos resultados. Solamente durante la competencia los deportistas pueden alcanzar el máximo nivel funcional que su organismo les permite y ejecutar la carga, lo cual no siempre es posible durante las sesiones de entrenamiento.
La competencia es la parte principal de la preparación deportiva de niños y adolescentes.
Debe formar parte del plan de la escuela deportiva y contribuye a que se alcancen objetivos, como por ejemplo: mejoramiento de la salud, desarrollo de las aptitudes físicas, inscripción de varios tipos de deportes en la educación general de las escuelas, sistema de formación técnico-profesional, fomento del interés por la práctica deportiva, mejoramiento de los resultados por parte de los deportistas y propaganda y popularización del deporte.
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